德国教育的特点

目前，中国的教育出现了“精英”热，把孩子培养成精英，让孩子进入精英阶层成了很多中国家长的梦想。于是孩子们进名牌学校、学英语、学骑马、学打高尔夫、学社交礼仪等；中国的学校也要搞“精英”体制，好的教学资源流向一些小学、中学和大学，导致一些大城市的学校已经用触摸屏电脑来教学，而有的乡村学校却连像样的黑板都没有。媒体也常报道精英们的生活，赚取人们的眼球，刺激人们的神经。在人们眼中，精英意味着财富，意味着高人一等的生活，人们急不可待地推着孩子向精英狂奔而去。而德国社会却正相反， “精英”这个词在德国长期以来有些负面的味道。 “去精英化，搞平均主义”是德国教育的主要特征。

　为什么德国教育要“去精英化”呢?这是和德国整体的社会制度联系在一起的。中国的社会结构呈现“金字塔”形状，数量巨大的弱势群体以及普通大众生活在金字塔的下端，而金字塔的顶端是掌握了国家大量财富的少数人；处在金字塔各个阶层的人都会很努力地向上一层迈进，正所谓“吃得苦中苦，方为人上人。

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