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扩大听音范围。在现代日语学习过程中，我们可以应用的学习设备如录音机、录像机、多媒体等教学设施，可以让我们听到各种身份的日本人所说的日语。教师在教学过程中也要选择优秀的、对学习者日语学习有帮助的听音材料，给学生创造一个语言想像和视觉、听觉相结合的日语语言环境，以提高学生的辨音能力。学习者自我选择用于听解训练的电教材料时要注意以下几点。
扩大听音范围训练技巧-
(1）练习材料的科学性和技术性。日语学习所选用的教学课件在科学性和技术质量方面应该达到语言地道、规范，语音语调标准、清晰，各种图像清晰、稳定。
(2）适合性。教学课件必须适合日语学习。首先要有循序渐进的难易程度，语速恰当。其次适合日语学习目的，要考虑教学课件的不同使用场合，如果用于泛读则语速要慢一些，并且在适当的语言单位后停顿，以便跟读训练；如果用于课外复习，则语速可以相对快一些，不一定要有停顿。对于程序性教学课件，在内容的编排上要考察它是否顾及使用者的学习活动，以课文诵读和课文提问录音带为例，要看它是否每个提问后有停顿或给出答案，是否有过渡性练习等。
(3）艺术性。各种教学课件，特别是提供给学生自学和课外活动的教学课件，应该要有艺术性。例如录音的停顿处不要没有声音而要有音乐；幻灯、投影、多媒体课件的画面设计要有美感，教学录像片的教学内容尽可能有情节。
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