日语毕业论文选题三大方法如下： 

 一、纵向选题

   纵向选题就是通过缩小研究范围来确定论文方向的选题。这种选题的优点在于肯定能找到具体、明确的论文题目，不会出现因论文题目过大而无从下手的尴尬局面，按照这种方法选题，学生必须首先在日本语言、日本文学、日汉互译、日本文化领域中选择一个自己感兴趣的，然后再对其所选的类别进行进一步的分解，不断缩小研究范围，直至选出熟悉、了解同时感兴趣的题目。要在语言方向选题，就可以通过学术期刊网搜索出大量有关日本语言的研究论文的题目。如：日语选择疑问句的话用功能研究、汉日网络流行语的对比研究、思维差异对写作能力的影响与对策、日汉广告用语比较研究、日语中的省略现象等。先从lIfN选出自己感兴趣的题目，然后下载全文进一步阅读，看是否能完全理解论文的内容．对论文的观点是否感兴趣，自己是否有不同看法，然后进一步缩小范围．直到确定自己感兴趣的论文选题。

  二、横向选题

   横向选题就是在考虑选题时就打破语言、文学、翻译、文化的界限，把两种甚至是三种类别的因素结合在一起，形成一个跨类别、跨专业、跨学科的题目。可以是跨越日本语言、日本文学、日汉互译和B本文化的。如：日汉称谓语的文化差异及翻译对策、日汉动物名词的文化内涵比较与翻译、中国日语学习者的偏误及其对策、汉语中的日语借词的意义变化。

    横向选题实际上也是在纵向选题的基础上实现的，在大量阅读各个领域已有的研究论文，去思考是否把其中的不同领域的几个题目结合到一起形成一个新的选题。如在汉语领域中有人研究体态语，日语领域中也有人研究体态语，综合起来就会产生“日汉体态语的形式和文化意义比较研究”的新选题。

    横向选题需要注意的问题是在确定题目之前要进行nJ行性分析，选定题目只是一个开始，是否能完成才是关键，否则就是浪费时间，还会使自己失去信心。进行可行性分析主要要考虑的问题是，所选的题目是否太大，任务是否过多。如：中国日语学习者的学习策略研究、从日语惯用语的文化意义看中日文化的交流等，这样的选题就太大、太复杂，过大的选题对于本科学生来说不容易突出重点，写出来的论文也会杂乱无章。

  三、直接选题

  直接选题就是先有素材，然后再确定题目。实际上自己在课程学习和平时阅读中反复思考出来的选题是理想、可行的。在确定论文选题时先对自己大学三年半的学习做个梳理，看看是否遇到过感兴趣的，或者存在疑惑的、一直未能解决的问题，通过问顾、反思，逐步明确选题的方向，然后再缩小范围．确定自己的论文选题。