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德语教材中的篇章可分为三类：
1）叙述体：讲述一个事情的发展过程，例如：购物、看病、旅游。这类篇章包括四个要素：wer,wo,wann,was，篇章内容一般按时间排列。叙述隆篇章多见于初级教材；
2）描述体：说明某人或某物的特征，例如：指路、房间布置、课程设置、个人经历、图表，这类篇章的语言客观求实，没有抒情性词语，篇章作者一般不出现在篇章中，也不表达个人的观点；
3）议论体；这类篇章是对某件事情进行评论，通常简单介绍主题后，就开始对其进行评论，首先表达作者的立场，然后说明理由。在理解这类篇章时，重要的是揣摸作者的态度是肯定、还是否定，这是理解篇章的根本。通过作者的用词(褒义、贬义)和语气(小品词)就能断定作者的态度。议论体篇章属于难度比较高的篇章类型，集中在中级以上的教材中。
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