提高阅读水平是我们的愿望，然而事实上，我们并不能轻而易举地如愿，这是因为文章阅读或日文章读解水平的提高受诸多因素影响，细致分析一下，有词汇因素(词汇是构成文章的基础材料)，还有句子结构因素(在文章中有几个句子看不懂，要深度理解文章的内容恐怕就没有希望了)；除这两个因素之外，还有对日语文章的段落结构、逻辑关系不熟悉及知识面过窄、对文章中所阐述的知识缺乏了解等一些问题，这些都可以称之为制约文章读解的因素。只有把这些影响文章读解的因素治理好了，读解能力才能得到提高；可见提高阅读水平是一个综合问题。

  其实，这个综合问题就是长难句问题，长难句是一个总难题，其中无所不包。不要小看长难句问题，再用一个比喻来说明文章读解与长难句的关系：人体通过血液循环带来营养，如果血管里出现栓塞，或血液流通不畅，就会危及健康；日语学习者虽然可通过耳闻、视频等渠道吸收El语信息，但这其中重要的信息源无疑还是来自阅读，文章阅读受阻，差不多等同于输送营养的血管被堵的情况。都言日语人门易、提高难；试想一下，运输线被掐断，焉能不难!如果分析一下日语学不下去的原因，大多由于吸收信息的通道受阻，而导致学习兴趣枯萎所致。